遲毓凱：同伴交往指導－班主任工作的重要內容——《吉林教育》1998.1

遲毓凱：金庸筆下的“離魂癥” ——《心理世界》1998.5

遲毓凱：精加工策略漫談——《職業技術教育》1998.14

遲毓凱，李大維：心理教育與素質教育——《吉林教育科學》1998.12

劉曉明，遲毓凱：學習策略研究與學法指導內容的重構——《中國教育學刊》1999.1

遲毓凱，莫雷：課文表征中的情境模型——《四川心理科學》2000.4

遲毓凱，莫雷：課文表征研究新進展——《心理學動態》2001.1

韓迎春，遲毓凱等：Fan效應與情境模型研究——《心理學動態》2001.2

遲毓凱，莫雷：情境模型與語篇理解研究——《心理科學》2002.3

遲毓凱，莫雷：金西文本表征理論述評——《廣東工業大學學報（社科版）》2002.4

遲毓凱，周國韜：教師關心、自我調節學習與學業成就的關系——《廣東教育學院學報》，2003.4

遲毓凱，莫雷等：文本閱讀中情境模型空間維度的非線索更新——《心理學報》，2004.3

遲毓凱，莫雷等：當前西方文本閱讀研究的主要共識與爭議——《心理科學》，2004.4

遲毓凱，莫雷等：時間因素對空間維度非線索更新的影響——《心理與行為研究》，2004.1

遲毓凱，莫雷等：文本表述結構對空間維度非線索更新的影響——《心理學探新》，2004.2

管延華，遲毓凱：文本表征中的圖式與情境模型——《四川心理科學》，2004.2

遲毓凱：中小學心理教師的尷尬——《新世紀教育論壇》，2004.4

袁立新，遲毓凱等：大學新生心理健康與個性狀況調查——《廣東教育學院學報》，2004.4

遲毓凱，莫雷等：角色目標對空間維度非線索更新的影響——《心理科學》，2005.1

王穗蘋，遲毓凱等：不同性質語篇背景信息激活與抑制——《心理科學》，2005.2

遲毓凱，莫雷：當前西方文本閱讀研究的主要共識與爭議——《陜西師范大學學報（哲社版）》，2005.3

管延華，遲毓凱：自我參照與朋友參照對人格特質記憶的影響——《心理科學》，2006.3

徐平，遲毓凱：道德判斷的社會直覺模型述評——《心理科學》，2007.3

黎琳，徐光興，遲毓凱：社會比較對大學生社交焦慮影響的研究——《心理科學》，2007.5

柯貴幸，遲毓凱，王波：非常時期網絡謠言的傳播機制和應對策略《社會心理科學》，2009.2

遲毓凱：走出“完美”的泥潭——教師心理健康散談《福建論壇(社科教育版)》， 2009.5

遲毓凱：班級管理的寬嚴之道——《湖北教育?新班主任》，2012.5

韓曉燕，遲毓凱：自發社會比較中的威脅效應及自我平衡策略——《心理學報》，2012.12

遲毓凱：“獨二代”教育：從“說理式” 到“友誼式”——《中國德育》，2013.1 

周國韜、張明、遲毓凱：《教師心理學》——警官教育出版社，1998

陳宏，遲毓凱編著：七彩迷宮－情緒心理咨詢——黑龍江人民出版社，1999.

遲毓凱編著：心海明鏡－障礙心理咨詢——黑龍江人民出版社，1999.

遲毓凱參編：《心理學》（撰11、12、13、14共4章）（莫雷主編）——廣東高等教育出版社，2001

遲毓凱參編：《教育心理學》（撰第十八章：教師心理）（莫雷主編）——廣東高等教育出版社，2002.參編

遲毓凱：魯利亞神經心理學研究述評，載《心理學名家名著》（莫雷主編）——廣東高等教育出版社，2002.

遲毓凱參編：《學校心理咨詢百科全書》（劉曉明主編）——吉林人民出版社，2002.

遲毓凱參編：《青少年心理健康教育》（撰第七章：青少年常見的心理行為問題）（莫雷主編）——華東師范大學出版社，2003.11

遲毓凱：從叛逆者到大英雄——孫悟空個性心理分析，載《世界文學名著心理案例集》（徐光興主編）——上海教育出版社，2004.10

遲毓凱副主編：《教育心理學》（撰第17、18、19、20章）（莫雷主編）——廣東高等教育出版社，2005.10

遲毓凱主編：《心理健康教育A證教程》——廣東省語言音箱電子出版社，2008.7

遲毓凱參編：《心理健康教育主題教學》（吳發科主編）——廣東省語言音箱電子出版社，2008.4

遲毓凱著：《親社會行為啟動效應研究》——廣東人民出版社，2009.6

遲毓凱主編:《我問心理學》——中國發展出版社，2009.1

遲毓凱主編：《大學生人際管理與輔導》—— 北京師范大學出版社，2010,9

遲毓凱主編：《領導心理學》——暨南大學出版社，2012.7

遲毓凱著：《學生管理的心理學智慧》——華東師范大學出版社，2012.9. 

1、廣州市哲學社會科學“十一五”規劃2006年度項目“慈善捐助行為的社會心理學研究”

2、廣東省教育科學“十二五”規劃2011年度研究項目“如何成為名師—基于內容分析的教師勝任力研究” 

2007 MG娱乐官网“星光為了明天”中青年教師課堂教學競賽一等獎

2009 專著《親社會行為啟動效應》入選廣東優秀哲學社會科學著作出版基金項目

2012  獲MG娱乐官网首屆“我最喜歡的教師”稱號

遲毓凱（2001）. 角色目標對情境模型空間維度更新的影響. 第九屆全國心理學學術會議

遲毓凱（2005）.擁擠與孤單:內隱的旁觀者冷漠效應研究. 第十屆全國心理學學術大會

遲毓凱; 管延華; 徐光興（2007）道德特質啟動對潛在助人者情緒和行為的影響.第十一屆全國心理學學術會議

遲毓凱，王維丹（2011）.大學生求職簡歷的內容分析及相關因素研究. 第十四屆全國心理學學術會議

遲毓凱，王夢怡（2012）.大學生權力啟動對風險決策的影響. 第十五屆全

國心理學學術會議 

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